Insegnare a pensare in modo critico
di Giuseppe Auletta
Il sistema scolastico, come noi lo conosciamo, creato per formare buoni cittadini per la società industriale era molto efficiente per quel tempo. Ora siamo giunti in un'epoca nella quale le cose si muovono in modo rapido.
Le nuove tecnologie e i nuovi modi di vivere arrivano così velocemente che ciò che si è imparato a scuola diventa vecchio entro il diploma o la laurea.
Oggi, per preparare gli studenti ad essere cittadini in un mondo che cambia rapidamente è importante insegnare a pensare criticamente e ad imparare come muoversi.
Sono arrivati i computer e internet: strumenti che creano un vantaggio didattico eccezionale. Per esempio nelle piccole scuole, lontane dai centri metropolitani, con una connessione ad internet, gli studenti possono accedere alle più grandi biblioteche del mondo.
Internet permette l'accesso ad ogni tipo di materiale, e il materiale didattico che si riesce a trovare in rete è molto interessante. Purtroppo c'è anche materiale "scadente" e tanta informazione falsa.
Oggi tutti possono pubblicare su internet; ciò significa che bisogna abituare gli studenti ad interrogare criticamente le fonti d'informazione.
Le nuove tecnologie e i nuovi modi di vivere arrivano così velocemente che ciò che si è imparato a scuola diventa vecchio entro il diploma o la laurea.
Oggi, per preparare gli studenti ad essere cittadini in un mondo che cambia rapidamente è importante insegnare a pensare criticamente e ad imparare come muoversi.
Sono arrivati i computer e internet: strumenti che creano un vantaggio didattico eccezionale. Per esempio nelle piccole scuole, lontane dai centri metropolitani, con una connessione ad internet, gli studenti possono accedere alle più grandi biblioteche del mondo.
Internet permette l'accesso ad ogni tipo di materiale, e il materiale didattico che si riesce a trovare in rete è molto interessante. Purtroppo c'è anche materiale "scadente" e tanta informazione falsa.
Oggi tutti possono pubblicare su internet; ciò significa che bisogna abituare gli studenti ad interrogare criticamente le fonti d'informazione.